# Eletivas transformam interesses dos estudantes em projetos de aprendizagem > As eletivas nas escolas de tempo integral de Goiás transformam interesses dos estudantes em projetos de aprendizagem. A proposta amplia possibilidades educacionais sem perder a conexão com a BNCC, baseando-se em escuta ativa e protagonismo juvenil para desenvolver habilidades e conhecimentos alinhados ao currículo. *Floguxo · Estilo Pessoal · 21 de julho de 2026 · Glória Sampaio* Nas escolas de tempo integral de Goiás, as eletivas transformam interesses dos estudantes em projetos. A proposta amplia possibilidades de aprendizagem sem perder a conexão com a BNCC, com base em escuta ativa e protagonismo juvenil. ## Eletivas transformam interesses dos estudantes em projetos de aprendizagem Quem disse que aprender precisa acontecer apenas entre livros e cadernos? Nas escolas de tempo integral da rede estadual de Goiás, as eletivas vêm transformando interesses, talentos e sonhos dos estudantes em experiências de aprendizagem que aproximam o conteúdo da realidade de cada jovem. Mais do que disciplinas complementares, as eletivas são espaços onde criatividade, tecnologia, empreendedorismo, educação financeira, cultura, sustentabilidade e diversos outros temas ganham lugar dentro da escola. A proposta é ampliar as possibilidades de aprendizagem sem perder a conexão com os conteúdos previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). ## Como as eletivas transformam interesses em projetos Segundo o coordenador de Integração Curricular do CEPI Professor Genesco Ferreira Bretas, Rafael Purcina, o grande diferencial das eletivas está justamente na possibilidade de aproximar o currículo dos interesses dos estudantes. "As eletivas não abandonam a grade curricular da BNCC, mas acrescentam um gostinho de criatividade e protagonismo juvenil. O CEPI é a escola da escolha. A cada seis meses desenvolvemos novos projetos, definidos a partir de uma pesquisa feita com os estudantes para compreender seus interesses e seus projetos de vida." Antes mesmo de definir quais projetos serão oferecidos, as escolas realizam consultas com os próprios estudantes. A ideia é compreender quais temas despertam curiosidade, quais habilidades desejam desenvolver e de que forma a escola pode contribuir para a construção de seus projetos de vida. Esse processo fortalece o protagonismo juvenil e mostra que os jovens devem participar ativamente das decisões relacionadas ao ambiente escolar, como explica Purcina: "O mais importante é estar atento e ter uma escuta ativa. Aprendemos muito com os estudantes. Eles fazem parte da solução e mostram para onde a juventude quer caminhar." ## Temas que emergem das eletivas em Goiás Os interesses dos estudantes acompanham as transformações da sociedade. Inteligência artificial, empreendedorismo, educação financeira e novas tecnologias passaram a fazer parte do universo das eletivas, ao lado de temas ligados à cidadania, à diversidade e à equidade racial. Segundo o coordenador, essa diversidade permite que a escola acompanhe as mudanças do mundo contemporâneo sem deixar de estimular o pensamento crítico dos estudantes. "O estudante de hoje está conectado às tecnologias e acompanha discussões sobre inteligência artificial, educação financeira e empreendedorismo. Ao mesmo tempo, não podemos deixar de abordar temas importantes como a equidade racial. As eletivas permitem desenvolver tudo isso com criticidade", explica. ## O papel da comunidade escolar no sucesso das eletivas Além de beneficiar os estudantes, Rafael Purcina destaca que o sucesso das eletivas depende do envolvimento de toda a comunidade escolar. Professores motivados, acolhidos e trabalhando de forma colaborativa tornam os projetos ainda mais significativos para a aprendizagem. Mais do que apresentar conteúdos diferentes, as eletivas reforçam uma proposta de educação que valoriza escolhas, incentiva a participação dos jovens e transforma a escola em um espaço cada vez mais conectado com a realidade e com os desafios do século XXI. ## Conexão com a BNCC e o protagonismo juvenil As eletivas não abandonam a grade curricular da BNCC, mas acrescentam um gostinho de criatividade e protagonismo juvenil. A cada seis meses, as escolas desenvolvem novos projetos, definidos a partir de uma pesquisa feita com os estudantes para compreender seus interesses e seus projetos de vida. Esse ciclo contínuo de escuta e criação mantém o currículo vivo e relevante, permitindo que os jovens vejam sentido no que aprendem e se sintam parte ativa do processo educativo. ## Experiências que aproximam o conteúdo da realidade Os projetos das eletivas aproximam o conteúdo da realidade de cada jovem. Temas como inteligência artificial, empreendedorismo, educação financeira, cultura, sustentabilidade e equidade racial ganham espaço dentro da escola. A proposta é ampliar as possibilidades de aprendizagem sem perder a conexão com os conteúdos previstos na BNCC. Dessa forma, os estudantes desenvolvem habilidades críticas e criativas enquanto constroem seus projetos de vida. ## O SER Goiás na TV e a ampliação da experiência educativa O SER Goiás na TV é um programa educativo diário produzido pela Fundação Sagres, em parceria com a Secretaria de Estado da Educação de Goiás (Seduc-GO), que amplia a experiência da sala de aula por meio da televisão ao integrar comunicação e educação. O programa aborda o reforço escolar, a recomposição das aprendizagens e os desafios contemporâneos da educação básica, oferecendo conteúdo construtivo, instrucional e orientador para estudantes, famílias e comunidade, com entrevistas, videoaulas e diretrizes pedagógicas alinhadas às políticas educacionais, em consonância com o ODS 4 - Educação de Qualidade, da Organização das Nações Unidas, reafirmando o compromisso com uma aprendizagem inclusiva, equitativa e transformadora. Todos os dias, uma edição inédita, a partir das 14h, na Demà Sagres TV. ## Perguntas Frequentes ### Como as escolas definem quais eletivas oferecer? As escolas realizam consultas com os próprios estudantes, por meio de pesquisas sobre interesses e projetos de vida, antes de definir os projetos que serão oferecidos a cada semestre. ### As eletivas seguem a BNCC? Sim. As eletivas não abandonam a grade curricular da BNCC, mas acrescentam criatividade e protagonismo juvenil, conectando os conteúdos aos interesses dos estudantes. ### Quais temas são abordados nas eletivas? Inteligência artificial, empreendedorismo, educação financeira, novas tecnologias, cidadania, diversidade, sustentabilidade e equidade racial, entre outros. ### Quem coordena as eletivas na rede estadual de Goiás? O coordenador de Integração Curricular do CEPI Professor Genesco Ferreira Bretas, Rafael Purcina, é uma das referências no processo. ### Como o protagonismo juvenil é estimulado? Por meio da escuta ativa e da participação dos estudantes nas decisões sobre os temas e projetos desenvolvidos nas eletivas. ### O que é o SER Goiás na TV? É um programa educativo diário produzido pela Fundação Sagres em parceria com a Seduc-GO, que amplia a experiência da sala de aula com conteúdo instrucional e orientador, alinhado ao ODS 4. --- Fonte (canonical): https://www.floguxo.com.br/estilo-pessoal/eletivas-transformam-interesses-estudantes-projetos-aprendizagem/